Détails d'une vidéo
Voici le détail de la vidéo sélectionnée :
Titre de la vidéo Math_CM1_1990classeA_jeudecommunication_figuresplanes4
Synopsis Les objectifs, d’après Fregona (annexe VI, pp. 166-168), sont : mettre au point le vocabulaire et les méthodes de construction du losange ; reconnaître si un message est bon, c’est-à-dire s’il permet de construire un losange donné et un seul ; élaborer le message minimal qui permet la construction d’un losange déterminé. L’enseignante écrit au tableau un message produit lors du jeu de communication, concernant un losange. Après la lecture, l’enseignante pose la question  suivante: « Est-ce que vous pensez, à partir de ce message, pouvoir construire un losange… une figure qui sera superposable au modèle qu’avaient les émetteurs? » Les élèves travaillent individuellement; quand ils ont fini, l’enseignante distribue le modèle pour vérifier. Un élève va au tableau pour faire la construction, sa technique est celle de construire un triangle isocèle dont la base est la petite diagonale du losange, ensuite il trace la grande diagonale et vérifie la longueur des autres cotés du losange. Comme la grande diagonale « n’est pas droite », c’est-à-dire perpendiculaire à la petite diagonale, un autre élève propose de le faire à partir des diagonales, en prenant le milieu de la petite diagonale. Un autre élève parle d’un losange fait avec quatre équerres mais il n’a pas essayé de le construire.
 
Auteur(s) et Contributeur(s) BROUSSEAU , FREGONA
Fonds dans lequel est la vidéo COREM
Date du tournage 1990-03-20
Durée de la vidéo 01:06:00
 
Documents associés
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Situation de la vidéo situation d'enseignement - cours
Type d'établissement Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire
Niveau d'enseignement primaire / 4°année - CM1
Discipline principale enseignée Non renseigné
Discipline secondaire enseignée Non renseigné
Thèmes abordés Non renseigné
Année de référence du programme 1985
Zone de recrutement urbaine
Dénomination classe 33_EP1_1990_CM1A
Pays France
Langue(s) parlée(s) dans la vidéo français
Personnage filmé Non renseigné
Dominante interactionnelle polylogue
Contexte naturel
 
Commentaires sur les prises de vue et montage Non renseigné
Position caméra mixte
Plan de prise de vue mixte
Nombre de caméras
Nombre de micros
Qualité du fichier Non renseigné
Restrictions d'usage de la vidéo autorisation pour la recherche