Titre de la vidéo | Math_CM1_1990classeA_jeudecommunication_figuresplanes4 |
Synopsis | Les objectifs, d’après Fregona (annexe VI, pp. 166-168), sont : mettre au point le vocabulaire et les méthodes de construction du losange ; reconnaître si un message est bon, c’est-à-dire s’il permet de construire un losange donné et un seul ; élaborer le message minimal qui permet la construction d’un losange déterminé.
L’enseignante écrit au tableau un message produit lors du jeu de communication, concernant un losange. Après la lecture, l’enseignante pose la question suivante: « Est-ce que vous pensez, à partir de ce message, pouvoir construire un losange… une figure qui sera superposable au modèle qu’avaient les émetteurs? »
Les élèves travaillent individuellement; quand ils ont fini, l’enseignante distribue le modèle pour vérifier.
Un élève va au tableau pour faire la construction, sa technique est celle de construire un triangle isocèle dont la base est la petite diagonale du losange, ensuite il trace la grande diagonale et vérifie la longueur des autres cotés du losange. Comme la grande diagonale « n’est pas droite », c’est-à-dire perpendiculaire à la petite diagonale, un autre élève propose de le faire à partir des diagonales, en prenant le milieu de la petite diagonale. Un autre élève parle d’un losange fait avec quatre équerres mais il n’a pas essayé de le construire. |
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Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU , FREGONA |
Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
Date du tournage | 1990-03-20 |
Durée de la vidéo | 01:06:00 |
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Documents associés |
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Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
Discipline principale enseignée | Non renseigné |
Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
Thèmes abordés | Non renseigné |
Année de référence du programme | 1985 |
Zone de recrutement | urbaine |
Dénomination classe | 33_EP1_1990_CM1A |
Pays | France |
Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
Personnage filmé | Non renseigné |
Dominante interactionnelle | polylogue |
Contexte | naturel |
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Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
Position caméra | mixte |
Plan de prise de vue | mixte |
Nombre de caméras | |
Nombre de micros | |
Qualité du fichier | Non renseigné |
Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |