| Titre de la vidéo | Math_CM1_25-04-2000 |
| Synopsis | Résolution individuelle de problèmes (6345 francs ; 27 personnes ; recherche de la valeur d'une part). La correction porte sur l'effectuation de l'algorithme de division et la vérification. Cette séance s'inscrit à la fin de la séquence sur la division. L'algorithme est celui qui a été construit par la classe, par optimisations successives des procédures de résolution de problèmes dont les variables numériques ont été judicieusement choisies (voir les séances des années précédentes dans la même Recherche).
Un second problème est proposé (même contexte sémantique, 178 francs chacun, 5687 francs au total ; recherche cette fois du nombre de parts). La résolution est encore individuelle. |
| | |
| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 2000-04-25 |
| Durée de la vidéo | 01:09:00 |
| | |
| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
|
| | |
| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1995 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | Michelet CM1 1999-2000 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | construit pour la recherche |
| | |
| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | La qualité de l'image n'est pas bonne dans la dernière partie de la vidéo. |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
