| Titre de la vidéo | Math_CM1A_01-12-1998 |
| Synopsis | Il s'agit de la 5ème séance de la séquence sur la division.
Précédemment, les élèves ont rencontré des problèmes aux variables didactiques soigneusement choisies pour que l'algorithme puisse s'élaborer à partir de leurs résolutions successives :
séance 1 (439 œufs ; boîtes de 24) résolu par tâtonnements multiplicatifs et/ou soustractions successives
séance 2 (2045 chocolats ; boîtes de 26)
séance 3 (17 206 ; 17) et (21 475 ; 19) le diviseur est multiplié par 1000 ...
séance 4 (3475 bouteilles ; casiers de 12), à résoudre uniquement par des produits en ligne et des soustractions, en en effectuant le moins possible ; découverte du rôle du répertoire.
Il s'agit d'optimiser la procédure à l'occasion d'une nouvelle résolution (10 661 carreaux ; rangées de 23). L'enseignante fait anticiper pour chaque élève un "nombre de coups" (un pari). Les vérifications se font à la calculatrice. |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 1998-12-01 |
| Durée de la vidéo | 01:06:00 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1995 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | Michelet CM1A 1998-1999 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | construit pour la recherche |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | Non renseigné |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
