| Titre de la vidéo | Math_CM1B_11-12-1992 |
| Synopsis | Un énoncé est proposé (2045 chocolats ; boîtes de 26), la résolution est individuelle. L'enseignant attire l'attention sur la question qui concerne un nombre de boîtes "pleines". Lors de l'analyse des productions, une distinction est faite entre le multiple "le plus proche" et le multiple adéquat (qui doit rester inférieur au dividende).
En phase 2, un nouvel énoncé (3697 pommes ; cageots de 43) est proposé. La séance se termine à la fin des résolutions individuelles. |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 1992-12-11 |
| Durée de la vidéo | 00:56:00 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1985 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | Michelet CM1B 1992-1993 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | construit pour la recherche |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | Non renseigné |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
