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Méthode d’analyse de corpus vidéo à différentes échelles de temps. Cas de corpus recueillis lors de l’observation de professeurs de chimie en classe.
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Mobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance, perspectives apportées par une approche comparatiste
Enseignement de stratégies de compréhension en cycle 3
De la caractérisation des pratiques de classes de physique à leur relation aux performances des élèves: étude de cas en France et au Liban
Une compréhension de la notion d'interaction dans le cadre d'un enseignement de mécanique
Les processus d'implicitation et de tacitation dans l'enseignement secondaire scientifique et technologique
Étude de l'évolution des idées des élèves de seconde durant une séquence d'enseignement sur les gaz v2
COREM Rationnels et décimaux dans la scolarité obligatoire. Étude en Ingénierie Didactique.
Gestes d'enseignement et savoirs : le jeu des trésors
COREM Désignation d'objets et de collections, codage
COREM Enseignement de la division au CE2 et au CM1, étude en ingénierie didactique
La continuïté des connaissances d'énumération
COREM Représentation d'une suite ordonnée d'objets
COREM Mise au point d'un processus d'enseignement des angles. Étude en ingénierie didactique
CLASS-Evaluation-K3
Etude de l'argumentation des élèves dans des débats socio-scientifiques sur l'eau potable
Analyse automatique d’images Vidéo pour l’Instrumentation des Recherches sur les situations éducatives
Investigation flottabilité 5ème
Valorisation du corpus YouTalk - partenariats internationaux
Analyses praxéologiquesde divers objets de savoirs épistémologiques en classe de physique de l'enseignement secondaire
COREM Enseignement de la multiplication CE1-CE2-CM1 : du produit cartésien aux algorithmes per gelosia puis à l’italienne
COREM Enseigner la proportionnalité au CM : les situations des "graines et des souris"
COREM Situations d'enseignement des nombres en maternelle. Etude en ingéniérie didactique.
Approches qualitatives et quantitatives : quelles modes de représentation des données pour les analyses et la présentation des résultats ? (Responsables : P. Venturini & D. Cross)
COREM Jeu de communication de figures planes. Étude des messages et construction de figures
Introduction à la théorie des situations de Guy Brousseau : étude expérimentale et théorisation
continuités et ruptures de l’enseignement des fractions au cycle 3. Vers un rôle possible de l’aspect commensuration ?
Evaluation dans l'enseignement par investigation en physique, LGT 6, 2014-15 (projet européen ASSIST-ME)
leçons filmées du COREM
Recherche fictif du LFL
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Afrique du sud
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