| Titre de la vidéo | Math_CM1_1990classeA_jeudecommunication_figuresplanes2 |
| Synopsis | Selon la fiche didactique, (Fregona, annexe IV, pp. 109-110), les objectifs de cette séance sont : donner les renseignements nécessaires et suffisants pour construire un rectangle, en construire un, utiliser l’équerre comme instrument nécessaire pour construire des angles droits.
L’enseignante fait avec les élèves le bilan du travail de la dernière séance (le jeu de communication de figures). Elle écrit au tableau les réussites et les échecs sous la forme d’un tableau. Ensuite elle fait la liste des figures qui ont été réussies et de celles sur lesquelles les élèves ont eu plus de difficultés.
Pour étudier les messages, l’enseignante écrit au tableau les quatre messages sur le rectangle, obtenus lors du jeu de communication. Pour chaque message elle superpose la reproduction des émetteurs au modèle. Il y a un dialogue à propos de l’utilisation de l’équerre pour construire un rectangle. Un élève vient au tableau pour construire un rectangle avec un double décimètre.
Toute la classe construit un angle droit en pliant une feuille de papier. L’enseignant entame une discussion sur la nécessité ou pas de dire, dans le message, qu’il faut prendre une équerre comme technique de construction. |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU , FREGONA |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 1990-03-13 |
| Durée de la vidéo | 01:16:00 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1985 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | 33_EP1_1990_CM1A |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | naturel |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Position caméra | mixte |
| Plan de prise de vue | mixte |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | Non renseigné |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
