Détails d'une vidéo
Voici le détail de la vidéo sélectionnée :
Titre de la vidéo Math_CM1_11-03-1999_proportionnalité (2')
Synopsis Prolongement de la première leçon (classe B) : La ration est fixe, les autres grandeurs sont variables. Une "variable" sera, ici au CM1, l'ensemble des mesures possibles (et pas seulement les valeurs rencontrées à l'occasion d'un énoncé ou d'une situation) ; les possibles étant engendrés par ce "qui agit" sur la grandeur considérée. Dans la phase 1 (travail individuel), à partir d'un coefficient entier (ration de 28 graines pour 7 souris), les élèves doivent trouver le nombre de graines pour 6 souris. Recueil des différentes procédures et discussion collective. L'usage d'un coefficient ( ici 4) risque de s'ériger en obstacle s'il est fréquemment pratiqué sans que les élèves puissent par leurs connaissances contrôler cette technique. C'est l'objectif des séances suivantes de combattre cet obstacle. Phase 2 (travail individuel) : Utiliser cette ration (4 graines pour une souris) pour déterminer les valeurs demandées (d'abord des nombres de graines pour des lots fixés de souris, puis des nombres de souris pour des paquets de graines fixés). L'organisation des informations est laissée à l'initiative des élèves (tableaux verticaux ou horizontaux). Ces questions sont l'occasion de réinvestir les propriétés de linéarité.
 
Auteur(s) et Contributeur(s) BROUSSEAU , SALIN, COMIN
Fonds dans lequel est la vidéo COREM
Date du tournage 1999-03-11
Durée de la vidéo 01:04:00
 
Documents associés
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Situation de la vidéo situation d'enseignement - cours
Type d'établissement Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire
Niveau d'enseignement primaire / 4°année - CM1
Discipline principale enseignée mathématiques
Discipline secondaire enseignée Non renseigné
Thèmes abordés Non renseigné
Année de référence du programme 1995
Zone de recrutement urbaine
Dénomination classe Michelet CM1B 1998-1999
Pays France
Langue(s) parlée(s) dans la vidéo français
Personnage filmé Non renseigné
Dominante interactionnelle polylogue
Contexte construit pour la recherche
 
Commentaires sur les prises de vue et montage Non renseigné
Nombre de caméras
Nombre de micros
Qualité du fichier Non renseigné
Restrictions d'usage de la vidéo autorisation pour la recherche