| Titre de la vidéo | Math_CM2_24-09-1998_proportionnalité (4) |
| Synopsis | Il s'agit d'une séance d'institutionnalisation.
L'enseignant propose à la classe (travail collectif) une distribution (non équitable), il faut dire si elle est équitable ou non en fournissant des arguments. Chaque type d'argument est l'occasion d'écrire au fure et à mesure au tableau les conditions de l'équité.
L'enseignant propose à nouveau une distribution non équitable (ce qui est encore collectivement établi), et demande (travail individuel) de trouver une distribution équitable pour les mêmes lots de souris avec le maximum de ces graines (le nombre total le permet).
Mise en commun, correction.
Une question similaire est posée (travail individuel) en un temps réduit. Correction.
Enfin, une troisième question semblable est posée (travail individuel). Correction. |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU , SALIN, COMIN |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 1998-09-24 |
| Durée de la vidéo | 01:04:00 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 5°année - CM2 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1995 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | Michelet CM2A 1998-1999 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | construit pour la recherche |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | PROBLÈME de son (quelques instant en début de séance, puis à nouveau les cinq dernières minutes). |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
