Titre de la vidéo | Math_CM2_1989-90_géométriscrabble (1) |
Synopsis | 1. Objectifs
Fournir aux élèves une occasion de faire des comparaisons visuelles d'angles.
2. Organisation de la classe
Les élèves sont par 3, chaque groupe dispose d'un jeu de 2O pièces. Ils en tirent au sort 2, qu'ils posent sur la table en les accolant par un côté; puis ils se partagent les 18 pièces restantes, chacun les glissant dans son enveloppe personnelle
a) Première phase
Chaque joueur tire au hasard une pièce dans son enveloppe, il peut la poser si elle touche 2 cotés consécutifs les pièces assemblées; s'il échoue, il replace sa pièce dans son lot, s'il réussit, il la laisse posée; dans les deux cas, c'est au joueur suivant de jouer. Le premier qui s'est débarrassé de toutes ses pièces a gagné. La maîtresse arrête quand chaque équipe a fait 2 parties.
b) Deuxième phase
L'enseignant énonce les règles suivantes en faisant un début de partie avec un élève au tableau.
Une fois les deux premières pièces placées, le joueur 1 tire une pièce et doit annoncer à voix haute quelle partie de la pièce il va pouvoir encastrer et à quel endroit du puzzle elle se place.
*Si le joueur prévoit bien, c'est au suivant de jouer.
*S'il prévoit mal (l'angle de la pièce indiqué ne s'adapte pas à l'endroit indiqué), il perd son tour et remet sa pièce dans l'enveloppe, et le suivant joue à son tour
*Si le joueur dit qu'il n'y a pas de place pour sa pièce il le vérifie. - si c'est vrai, il remet sa pièce et en tire une autre, avec laquelle il rejoue. - si c'est faux, il remet sa pièce dans son lot et passe son tour.
Le premier dont l'enveloppe est vide a gagné.
La fin de la séance n'a pas été filmée
Quand tous les élèves ont fait 2 ou 3 jeux, l'enseignant a fait rapidement le bilan des parties gagnées ou perdues par chacun, mais sans insister. Il a annoncé que ces jeux préparent la leçon du lendemain. |
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Auteur(s) et Contributeur(s) | SALIN, BERTHELOT |
Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
Date du tournage | 1990-05-14 |
Durée de la vidéo | 01:00:00 |
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Documents associés |
aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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Situation de la vidéo | situation d'enseignement - jeu éducatif |
Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
Niveau d'enseignement | primaire / 5°année - CM2 |
Discipline principale enseignée | mathématiques |
Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
Thèmes abordés | Non renseigné |
Année de référence du programme | 1985 |
Zone de recrutement | urbaine |
Dénomination classe | Michelet CM2 1989-1990 |
Pays | France |
Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
Personnage filmé | Non renseigné |
Dominante interactionnelle | polylogue |
Contexte | construit pour la recherche |
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Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
Position caméra | mixte |
Plan de prise de vue | mixte |
Nombre de caméras | |
Nombre de micros | |
Qualité du fichier | très moyenne |
Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |