| Titre de la vidéo | Math_CM1B_08-02-1999 |
| Synopsis | Résolution individuelle de problème, l'énoncé est distribué à chaque élève (cagnotte de 6345 francs ; 27 gagnants). Les élèves utilisent l'algorithme enseigné dans cette école. Après correction, un second énoncé est proposé, avec le même contexte, mais qui inverse le rôle du diviseur et du quotient (cagnotte de 5696 francs ; la part de chacun est de 178 francs). |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | BROUSSEAU |
| Fonds dans lequel est la vidéo | COREM |
| Date du tournage | 1999-02-08 |
| Durée de la vidéo | 01:03:00 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - cours |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire |
| Niveau d'enseignement | primaire / 4°année - CM1 |
| Discipline principale enseignée | mathématiques |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | 1995 |
| Zone de recrutement | urbaine |
| Dénomination classe | Michelet CM1B 1998-1999 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | Non renseigné |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | construit pour la recherche |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | Non renseigné |
| Nombre de caméras | |
| Nombre de micros | |
| Qualité du fichier | Non renseigné |
| Restrictions d'usage de la vidéo | autorisation pour la recherche |
