Détails d'une vidéo
Voici le détail de la vidéo sélectionnée :
Titre de la vidéo Math_GS_1988_Pretclasse_2_jeu-du-Trésor1
Synopsis Le trésor Constitution du référentiel Première séance et présentation du « jeu de la boite vidée ». Jeu collectif, quotidien, 15 minutes pendant une vingtaine de séances, réparties sur deux mois.Le déroulement est le même chaque jour, mais la collection sur laquelle porte le jeu est de plus en plus nombreuse, jusqu’à trente objets environ .Le professeur met des objets dans une boite, devant les élèves. Le lendemain, il interroge successivement plusieurs élèves qui proposent chacun le nom d’un objet, qu’ils pensent être encore dans la boite. Si c’est le cas, le professeur sort l’objet. Quand tous pensent que la boite est vide, le professeur la retourne. En cas de succès, la classe « gagne » un nouvel objet et rejoue le lendemain avec la nouvelle collection.Dans cette première séance, 6 objets sont présentés aux élèves, servent de support à des jeux de Kim puis sont enfermés dans la boite.
 
Auteur(s) et Contributeur(s) BROUSSEAU , PERES , DIGNEAU
Fonds dans lequel est la vidéo COREM
Date du tournage 1988-09-26
Durée de la vidéo 00:37:00
 
Documents associés
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Situation de la vidéo situation d'enseignement - jeu éducatif
Type d'établissement Etablissement d'enseignement ou de formation - école élémentaire
Niveau d'enseignement préprimaire / grande section
Discipline principale enseignée mathématiques
Discipline secondaire enseignée Non renseigné
Thèmes abordés Non renseigné
Année de référence du programme 1977
Zone de recrutement urbaine
Dénomination classe 33_EM_1_COREM_88_Cl_2
Pays France
Langue(s) parlée(s) dans la vidéo français
Personnage filmé formateur (33_EM_1_COREM_Pr_1)
Dominante interactionnelle polylogue
Contexte construit pour la recherche
 
Commentaires sur les prises de vue et montage Non renseigné
Position caméra caméra fixe
Plan de prise de vue plan large
Nombre de caméras 1
Nombre de micros 1
Qualité du fichier Non renseigné
Restrictions d'usage de la vidéo Autorisations pour la recherche