| Titre de la vidéo | Physique_2nde_2005_El_S2_Interaction_Introduction_de_la_Force |
| Synopsis | 2ème séance de la partie dynamique de la séquence Sesames Thème: 1. Représentation d'un graphe (durée:06:13) 2. Etude des interactions pour des situations variees (durée:13:35) 3. Différentes situations d'interaction pour un thème choisi (durée:18:00) 4. Introduction generale du theme de la notion de force (durée:01:30) 5. Détermination des phases de mouvement d'un objet, du sens de l'action sur cet objet, de la variation de la vitesse (duree:18:58) 6. Analyse des interactions pour differentes phases du mouvement d'un objet (cas du médecine-ball) (duree:10:42) 7. Introduction de la force et de sa représentation vectorielle et du principe des actions réciproques (duree:04:40) 8. Mise en oeuvre de la force avec sa representation vectorielle à partir des interactions (utilisation du modele des interactions) (duree:09:24) |
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| Auteur(s) et Contributeur(s) | TIBERGHIEN, MALKOUN |
| Fonds dans lequel est la vidéo | AUCUN |
| Date du tournage | 2005-02-08 |
| Durée de la vidéo | 01:27:18 |
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| Documents associés |
| aucun document n'est associé à cette vidéo (ou aucun n'est rendu visible) |
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| Situation de la vidéo | situation d'enseignement - travaux pratiques |
| Type d'établissement | Etablissement d'enseignement ou de formation - lycée d'enseignement général et technologique |
| Niveau d'enseignement | secondaire 2°cycle / 10°année - 2° |
| Discipline principale enseignée | physique |
| Discipline secondaire enseignée | Non renseigné |
| Thèmes abordés | Non renseigné |
| Année de référence du programme | BO 12 Aout 1999 |
| Zone de recrutement | périurbaine |
| Dénomination classe | 69_LGT_5_ICAR_05_Cl_1 |
| Pays | France |
| Langue(s) parlée(s) dans la vidéo | français |
| Personnage filmé | formateur (69_LGT_5_ICAR_Pr2) , eleve (69_LGT_5_ICAR_EL1_M) , eleve (69_LGT_5_ICAR_EL2_C) |
| Dominante interactionnelle | polylogue |
| Contexte | naturel |
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| Commentaires sur les prises de vue et montage | caméra eleves: centrée sur les deux eleves avec un champ large permettant de filmer une partie de la classe |
| Position caméra | caméra fixe |
| Plan de prise de vue | plan large |
| Nombre de caméras | 2 |
| Nombre de micros | 0 |
| Qualité du fichier | image bonne son correct |
| Restrictions d'usage de la vidéo | pour la recherche et partiellement pour la formation |
